Jeśli ciało porusza się ruchem jednostajnie prostoliniowym, oznacza to, że na ciało to działają równoważące się siły. W naszym modelu na spadający klocek działa siła grawitacji, nadająca mu przyspieszenie ~ 10 metrów na sekundę do kwadratu oraz przeciwstawiająca się grawitacji siła z jaką poszczególne poprzeczki drabinki zatrzymują ruch klocka...
W rezultacie – mimo że siły kontrujące ciągłe działanie grawitacji działają impulsowo – obserwujemy spadek swobodny ciała (klocka) ze stałą prędkością. W tym przypadku ruch obrotowy klocka pomijamy choć ma od również wpływ na prędkość z jaką klocek się porusza. Model to kolejny przypadek zabawki edukacyjnej, która aby działać – wykorzystuje pole grawitacyjne. Eksperymentujcie i obserwujcie. Spróbujcie też odpowiedzieć na pytanie: jak należałoby zaprojektować spadający element zabawki, żeby za każdym razem, podczas spadku – obracał się w tym samym kierunku?